soalan SPOT EDU 3106 (pengurusan bilik darjah) 2012

unit MATH 

Obj:
-ciri guru efektif dlm PBD (1 soalan)
-psekitaran pbljrn kondusif (2 soalan)
- pengurusan pntksrn dlm blk drjh (1 soalan)
- pengurusan sumber/data murid (1 soalan)
- hbgn guru murid - kpntgn, faktor, strategi (1 soalan)
- konsep dspln blk drjh (1 soalan)
- model disiplin (3 soalan)
- jenis2 mslh dspln (1 soalan)
- sbb2 blaku mslh dspln (1 soalan)
- pengurusan tndkn mslh (1 soalan)
- kaunseling (2 soalan)
- disleksia, autisme (1 soalan)
- pintar cerdas (1 soalan)
-pelan prncgn blk drjh (1 soalan)

Strukt:
1(a) konsep pengurusan blk drjh
(b) ciri guru efektif
2 (a) hbgn guru murid
(b)konsep disiplin blk drjh
3. model disiplin
(a) konsep
(b) model pengurusan disiplin
4. Menyediakn pelan prncgn pengurusan blk drjh
(a) kriteria
(b) keperluan

Esei:
1 (a) psekitaran pbljrn yg kondusif
(b)pengurusan pntksrn blk drjh

2(a) jenis2, sbb2 blaku mslh dspln & TL
(b) peranan & tndkn guru, hlgn & intervensi dlm menangani mslh dspln

3pengurusan blk drjh yg melibatkn murid bkeperluan khas
(a) mslh kerosakn sensori, mslh pbljrn
(b) autistik, lwt pkmbgn, hiperaktif, mslh pintar cerdas, mslh emosi & tgkah laku

sumber : ipg  IPIS